FUNCIONALIDADES DE UN RED REDISEÑADO

RECURSO EDUCATIVO DIGITAL: CATEDU

DESCRIPCIÓN:

CATEDU  ( Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación): es un recurso educativo digital alojado en el repositorio emtic (educación, metodología, tecnología, innovación, conocimiento). Ofrece servicios destinados a incentivar y facilitar el uso de las TIC en la educación. También organizados por etapas y asignaturas, acceso a un banco de recursos didácticos descargables, así como a una recopilación de herramientas TIC de uso educativo, tutoriales, materiales para la PDI y proyectos considerados como Buenas Prácticas en educación.

Dirección donde se encuentra el recurso:

http://facilitamos.catedu.es/secundariatecnologia/

APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN McCall AL RED/CATEDU

 

EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD McCall/CATEDU
CAPACIDAD	FACTOR	CRITERIOS	PUNTUACIÓN
			1	2	3	4	5
Operación del producto	USABILIDAD	Grado de esfuerzo necesario que se requiere para aprender a utilizarlo			X
		Grado en que se puede esperar que un programa lleve a cabo sus funciones esperadas con la precisión requerida				X
	FIABILIDAD
	CORRECCIÓN	Grado de cumplimiento de las especificaciones y objetivos del usuario.				X
	EFICIENCIA	Grado de cumplimiento de las especificaciones y objetivos del usuario.				X
	INTEGRIDAD	Grado en que puede controlarse el acceso al software o a los datos por personal no autorizado			X
	FACILIDAD DE USO	Esfuerzo requerido para aprender un programa e interpretar la información de entrada y de salida				X

REVISIÓN	FACILIDAD DE MATENIMIENTO	Esfuerzo requerido para localizar y corregir un error un programa en funcionamiento				X
	FLEXIBILIDAD	Esfuerzo requerido para modificar un software en funcionamiento			X
	FACILIDAD DE PRUEBA	Esfuerzo requerido para probar un programa.				X
TRANSICIÓN	PORTABILIDAD	Grado que mide el esfuerzo para migrar un programa de un entorno de operación a otro.					X
	INTEROPERABILIDAD	Grado de esfuerzo dedicado para que un sistema o programa pueda operar conjuntamente con otro				X
	REUSABILIDAD	Grado en que un programa (o partes de un programa) se puede reutilizar en otro				X

 VERIFICACIÓN DE ESTÁNDARES DE UN RED

 

Nombre del RED: CATEDU

Colaboradores: Marta Peribáñez Vela

Modelo de calidad de Mac Call: Este modelo de calidad fue presentado por (Richards, 1977) y propone una serie de factores de calidad.

Repositorio: emtic https://emtic.educarex.es/229-nuevo-emt/recursos-para-el-aula/2422-22-bancos-de-recursos-educativos-digitales-que-conviene-tener-a-mano

Utilidad: herramientas, recursos educativos TIC, tutoriales y materiales.

Área de utilidad: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

 

Después de analizar el RED propuesto para esta actividad, se puede observar que este recurso tiene falencias en muchos aspectos relacionado con los estándares, como es el caso de “El diseño estructural en los RED”, donde existe AUSENCIA en Información e interacción, Independencia, Variedad de actividades, Simplicidad, Esfuerzo cognitivo, Feedback inmediato, Contador de aciertos y fallos, Análisis y respuestas, Tratamiento del error, Predominio de interacción, Aleatoriedad, Propuestas complementarias. También se evidencia dificultades en “El diseño del entorno audiovisual”, ya que no cuenta con aspectos como: Instrucciones, Ventanas emergentes, Cargas de contenidos, Simbología e Iconografía. En cuanto al estándar “Accesibilidad en los RED”, no posee Refuerzo textual, Uso del color, Marcas y hojas de estilo, Control del Usuario, Ayuda contextual. Se puede observar también que el estándar “Condiciones técnicas para la producción de un Red”, presenta AUSENCIA en los aspectos: Editor de recursos, Plugins gratuitos; todo esto demuestra que este recurso educativo digital debe de ser modificado, para que cumpla con los estándares propuestos.

REDISEÑO DEL RED SELECCIONADO

Al verificar los estándares de este RED seleccionado como es CATEDU, se encontró muchas falencias y dificultades que harán que el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes no tenga el desarrollo adecuado del pensamiento, porque no se los orienta correctamente, no se obtendrá sus potencialidades ya que no se utilizan las estrategias que estimulan la comprensión y el aprendizaje. Por esta razón le haré tres modificaciones a este recurso, aunque necesita de muchas más, para que cumpla con los estándares de calidad que este debe ofrecer.

El Diseño Estructural en los RED, en el aspecto Información e interacción ya que este recurso brinda una información muy escasa y precaria del tema que está orientando, haciendo que el educando no la procese y no pueda aplicar lo aprendido, se le anexa esta información, también se modifica el aspecto Variedad de actividades porque el recurso no presentaba ninguna actividad que ayude a afianzar y retroalimentar el tema aprendido, es por eso que se le anexa una diapositiva donde se les deja una tarea al final.

También se le modifica en la Accesibilidad en los RED, falta un mayor número de recursos multimedia (Audios y videos) , las diapositivas muestran imágenes opacas y muy lúgubres que no llaman la atención, y los estudiantes, son muy visuales y de esta manera asimilaran mejor los conocimientos que se les quiere impartir; se incluyen imágenes llamativas con colores vistosos y se elimina imágenes en blanco y negro, también se modifica el diseño de las diapositivas, para que sean más atractivas e interesantes para los educandos.

Referencias Bibliográficas 

Banco de Recursos: colección de actividades y unidades didácticas para la educación primaria. Números y cuentas. (2017). Recuperado de:

http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/numerosycuentas0/numeros.html 

Buscador Infantil. (2013). Recuperado de: http://www.buscadorinfantil.com/ 

Centro de educación virtual CVUDES. LEM Gestión de procesos de diseño y desarrollo de programas educativos en línea. Recuperado de: https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf 

Centro de educación virtual CVUDES. LEM Recursos Educativos Digitales. Recuperado de: https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap2/Capitulo_Completo.pdf 

Centro de educación virtual CVUDES. Recursos educativos abiertos: repositorios y uso. Recuperado de: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/13601/1/Santos Ferran-Abadal.pdf

«Consejos para cuidar la compu»: actividad interactiva. (2018). Recuperado de:

https://www.educ.ar/recursos/132393/consejos-para-cuidar-la-compu-actividad-interactiva

Encabezado: ANÁLISIS DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES 21

Cuentos para colorear: cuentos, fábulas y recursos infantiles. Cuentos con pictogramas(2018). Recuperado de: http://www.cuentosparacolorear.com/cuentos-conpictogramas.Html

 

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